Salud sexual, reproductiva y derecho a la identidad TLGBQI

A la hora de activar procesos de transformación social, frecuentemente solemos pensar en la necesidad de incentivar y desarrollar experiencias de investigación y formación. Ahora bien, en ambas el asunto de quién forma a quién y quién investiga sobre quién es una cuestión política que afecta al desarrollo técnico de los proyectos. Cuando los roles están bien delimitados, contamos con marcos de referencia precisos sobre cómo enfocar las relaciones de aprendizaje en los procesos formativos así como las relaciones con informantes en el trabajo de campo. En procesos participativos, necesitamos otros encajes relacionales que den forma a procesos de conocimiento que pretendemos que sean, en sí mismos, colectivos y transformadores a un tiempo.

En este espacio, compartimos la experiencia del Programa Comunitario de Salud, Diversidad Sexual y Diversidad de Género, desarrollado desde Madrid Salud (Ayuntamiento de Madrid) durante el curso 2016/17. Pondremos en común puntos de vista de distint*s agentes que han participado en el proceso para tratar de responder a una pregunta: ¿qué entendemos por transformación en nuestro contexto particular y cómo afrontar experiencias de cambio desde los recursos y las realidades concretas desde las que intervenimos?